1.维果斯基

维戈夫斯基是教育理论界**重要的人物之一。评价方法主要集中在他的理论介绍上，特别是近期开发区的概念、文化史理论的奠基人、教育的发展、支架式教学等方面。维戈夫斯基的名字是一个典型的俄语，所以你只需要记住活力这个词。 

同样，米丁斯基也是教育起源理论中劳动起源理论的代表人物之一。只记得正中，或者在选择题中看到劳动起源论选择了苏联。 

2.斯滕豪斯、斯克里文、斯塔弗尔比姆

斯坦豪斯的研究方法很少，但主题新颖。他是课程设计模式中的过程模型，并首次提出了“教师为研究者”的观点。 

斯克里文是课程评价模型中无目标模型的设计者。 

stafforbim是课程评价模型中cipp模型的设计者。 

三者都是基于对泰勒模型的批评。三者可以连接记忆，即四思、四文和四（**长）。在了解taylor目标模式和taylor设计模式的基础上，我们可以了解它们之间的区别。

3.卡普捷列夫、考夫卡

卡捷列夫是教育心理学的探索者之一。1877年，他出版了世界上第 一本书《教育心理学》。这个名字可以简单地记为“卡夫”。参加教师资格考试的考生多为女生。我相信你们都知道“卡夫”是一种饼干“奥利奥”。记住奥利奥，记住卡夫。