第一章：教育基础知识和基本原理

1、教育的本质属性

教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别与其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。教育是人类社会特有的社会现象，是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程。

教育学是以教育问题、教育现象为研究对象，不断探索并揭示教育规律的一门社会学科。

2、教育的社会属性

教育具有永恒性；教育具有历史性；教育具有相对独立性。

教育具有继承性，教育受其他社会意识形态的影响，教育与社会政治经济发展不平衡。

3、古代学校教育的特征

古代产生了学校。古代学校教育与生产劳动相脱离。

古代学校教育具有阶级性、等级性。

古代学校教育具有道统性、专制型、刻板性和象征性。

古代学校教育初步发展，尚未形成复杂的结构体系。

4、现代教育的新特点

教育的终身化。教育的全民化。教育的民主化。教育的多元化。教育技术的现代化。

5、教育与人口的相互关系

人口对教育的影响：人口数量影响教育的规模、结构和质量；人口质量影响教育质量；人口结构影响教育结构；人口流动对教育提出挑战。

教育的人口功能：教育是使人口结构趋向合理化的手段之一；教育改善人口质量，提高民族素质。