1、研究教材

这一步其实是考前做的，因为面试时画的备考卷往往只是课本的碎片，不是完整的课本，所以考生在考前要尽量熟悉课本，虽然不可能把所有的课本都读完，但也要尽可能地熟悉它们。

2、教材分析（约5分钟）

拿到试卷的**件事就是分析课本，看完题目后，迅速找出知识的重点和难点，教学目标是什么，如何更好地设计教学环节。当然，要做到这一步，需要对教材有一定的熟悉度，否则做不到。

3、列出框架（大约10分钟）

以上步骤，我们知道了本课的重点和难点，教学目标是什么，教学环节设计的总体思路，以及编写完整的教学计划都比较困难。我们可以写一个简短的案例。

简要案例的框架由两部分组成：

1、教学目标

2、教学过程

我们可以先设计一些字幕，并在它们之间留出一些空间，以补充后面的内容。我们可以把要讨论的内容做成一个问题链，以此为主线，把问题当作副标题。它还可以以教学过程的每一个环节为主线，作为字幕。

改进内容（大约5分钟）

首先，要创新导论，做好导论环节，使以后的课程更好地开展下去。我们应该尽可能利用介绍环节来吸引考官的注意。如果我们成功地吸引了考官的注意力，我们将朝着成功迈出一大步。

其次，在教学过程中要注意学习活动的设计，必须关注本课的教学重点和难点。必须设计互动链接，而且至少应该有两个。让学生充分参与教学过程，让学生充分表达自己，以体现学生的主体地位。

少写老师说什么，多写学生做什么和怎么做。因为新课程标准指出，教学活动是师生积极参与、互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生教学与教师教学的统一。学生是学习的主体。教师是学习的组织者、引导者和合作者。因此，在教学过程中，要充分体现学生的主体地位。

提醒大家，在备课时，要充分利用每一分钟，尽量把内容写得尽可能完整，注意格式要有规律，字迹要尽可能工整美观。再花一两分钟来完成下面的试验过程，并在脑海中大致练习一下，这样你就能对它有一个很好的了解。备课时间只有20分钟，平时一定要抓好，多做练习。