(1)运用注意规律组织教学。

①根据注意的外部表现了解学生的听课状态。

②运用无意注意的规律组织教学：创造良好的教学环境;注重讲演、板书技巧和教具的使用;注重教学内容的组织和教学形式的多样化。

③运用有意注意的规律组织教学：明确学习的目的和任务;培养间接兴趣;合理组织课堂教学，防止学生分心;运用多种教学手段。

④运用两种注意相互转换的规律组织教学。