很多人说，读书看头脑，有些在人学习上没有天份，就是比不上随随便便就考高分的人。

这样的人确实有，但真的很多吗？一个班你会发现，有些人是“努力型”、有些人是“特长型”、有些是“懒散型”，但大部分都是“平凡人”，如果你愿意，其实可以轻松向前踏进一步，尖子生与普通学子的距离是可以缩进的。

在自我否定之前，一定要充分挖掘自己的潜能，愿意去改变。曾经有一个学生，成绩一般，甚至是属于中下游水平，但是初三那年，新增了化学学科，班里缺一个课代表，班主任当时觉得这个学生性格比较跳脱，想让他尝试一下，结果自从当了化学课代表后，这个学生上化学课的时候最积极，成绩也突飞猛进了起来，由于“身份”带来的责任感和荣誉感，他也学会了收敛自己，沉下心，没有辜负老师的期望。可见，很多人是能够向前走一步的，只是平时并没有人关注自己也没有动力，没有意识到学习对自己未来影响的重要程度，所以不觉得有什么。

也有些孩子知道，但是不愿意改变，这就需要家长和老师的相互配合。尽早告诉他们这些学习方法，在早期就培养一个好的学习习惯，日后也会事半功倍。

（1）学会课前预习

刚上六年级那会，有些学校小学不教英语，到了初中升学，发现，怎么大家都已经学过英语了？等回过神来，已经比大部分同学落后很多，适应不了新学一门语言的压力，跟不上课程。课前预习类似，如果基础本来就比较薄弱，更应该比别人用点心，提前看一下下篇课文讲什么，有什么疑惑，这些费不了多少时间，效果却很好，比如生词先勾出来，中心思想自己想一下，等上课再听老师讲解，学的很快。这就相当于在别人学完后一知半解的时候，你提前融会贯通了。

（2）善于记笔记

书上有的内容，不用记！着重记重点和框架，老师说的话一字不漏的摘抄下来就没必要了，当然高中文科生除外。记住，别因为要记笔记而忘记听老师说什么，如果跟不上，课后还可以找同学借来重新整理。有些同学会买一些额外的辅导书，会有老师讲课的内容，这样也是可以的。

（3）解决疑难问题

现在有很多孩子不好意思去问老师问题，又懒得问同学，怕麻烦人家，常常想解决又错过时间，最后问题累计的太多。这是最不可取的！以上方式都不想尝试也要学会多看类似的题目和参考书，像理科类题目，知识点不吃透，只会觉得后面的内容越来越难懂，因为这些都是相互衔接的。

虽说课后练习少不了，但是基础打好了，才能学的更优秀。快快把这些经验收藏起来吧！大家还有什么教导方法，也可以一起分享哦~