中小幼《综合素质》答题原则

【材料分析题】14分

原则：答题方向、分条罗列、字迹、行文

1.(12-14分)

答题方向正确、分条罗列、字迹美观、行文逻辑清晰

2.(10-12分)

答题方向正确、分条罗列且行文逻辑清晰

3.(8-10分)

答题方向正确、分条罗列、字迹美观

4.(6-8分)

答题方向正确、分条罗列

5.(2-6分)

答题方向正确、没有分条罗列，但内容言之有理

6.(2分)

答题方向正确

【阅读理解】14分

原则：是否按照“原文”进行作答1.(12-14分)理解正确、采用原文作答、字迹美观

2.(8-12分)

理解正确、采用原文作答

3.酌情扣分缺少“理解正确”、“采用原文作答”、“字迹美观”中的一点或几点则酌情扣分。

【写作】50分

原则：字数、立意、角色、字迹

一类作文(50-38分)

字数符合要求，立意明确，以教师角色进行写作的，字迹美观;

二类文(40-31)

符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚。

三类文(30-21)

基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草;

四类文(20-10)

偏离题意、中心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨;

五类文(10-0)

没有写完作文、立意严重偏题、字迹难以辨认、写背好的范文。

中学《教育知识与能力》答题原则

【简答】10分

原则：踩点给分

1.10分

如果答案的点大于5点，只要答对5点，且每点内容饱满(相应的扩充，对“知识点”进行解释等)给满分;

2.酌情扣分

如果所答点都对，内容不饱满，则酌情扣分;如果每少答一点或答错一点，则扣2分;

3.按点扣分如果答案的点小于5点，所答点都包含在正确答案内且内容饱满给满分;如果每少答一点或答错一点，则每点扣除2分。

【辨析】8分

原则：判断正确与否、是否言之有理、是否字迹美观

1.(8分)

判断正确、内容言之有理、字迹美观;

2.(4-7分)

判断正确、内容言之有理;

3.(4分)

判断正确;

4.(0-4分)

判断错误，根据所答内容酌情给分。

【材料分析题】18分

原则：答题方向、分条罗列、字迹、行文

1.(16-18分)

答题方向正确、分条罗列、字迹美观、行文逻辑清晰;

2.(12-16分)

答题方向正确、分条罗列且行文逻辑清晰;

3.(12-8分)

答题方向正确、分条罗列、字迹美观;

4.(6-8分)

答题方向正确、分条罗列;

5.(2-6分)

答题方向正确、没有分条罗列，但内容言之有理;

6.(2分)答题方向正确。

小/幼《教育知识与能力》答题原则

【简答】10分

原则：踩点给分

1.满分

如果答案的点大于5点，只要答对5点，且每点内容饱满(相应的扩充，对“知识点”进行解释等)给满分;

2.酌情扣分

如果所答点都对，内容不饱满，则酌情扣分;如果每少答一点或答错一点，则扣2分;

3.按点扣分如果答案的点小于5点，所答点都包含在正确答案内且内容饱满给满分;如果每少答一点或答错一点，则每点扣除2分。

【材料分析题】20分

原则：答题方向、分条罗列、字迹、行文

1.(16-20分)

答题方向正确、分条罗列、字迹美观、行文逻辑清晰;

2.(12-16分)

答题方向正确、分条罗列且行文逻辑清晰;

3.(12-8分)

答题方向正确、分条罗列、字迹美观;

4.(6-8分)

答题方向正确、分条罗列;

5.(2-6分)

答题方向正确、没有分条罗列，但内容言之有理;

6.(2分)

答题方向正确。

【教学设计】40分

原则：字迹、行文逻辑、教学目标、教学重难点、教学流程、体现新课程理念

1.(36-40分)

字迹美观、行文逻辑清晰、教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程、体现新课程理念;

2.(30-35分)

行文逻辑清晰、教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程、体现新课程理念;

3.(25-35分)

教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程、体现新课程理念;

4.(10-25分)

教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程;

5.酌情扣分

不能体现“教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程”中的一点或几点则酌情扣分。