一、《教师法》第七条对教师权利的规定，其基本权利可概括为

(1)教育教学权(最基本)

(2)科学研究权

(3)管理学生权

(4)获得报酬权

(5)民主管理权

(6)进修培训权

二、教师的作用【简答】★★★

(1)教师是人类文化的传播者。桥梁、纽带

(2)教师是人类灵魂的工程师 。关键

(3)教师是教育工作的组织者、领导者。主导

三、教师职业角色【简答】★★★

最大特点：角色多样

传道者;授业、解惑者;示范者;管理者;朋友;研究者;家长代理人

四、教师劳动的特点★★★【简答】

复杂性和创造性;连续性和广延性;

长期性和间接性;主体性和示范性

教师劳动的个体性和集体性

五、教师劳动的创造性表现在三个方面【简答】★★★

(1)因材施教

(2)教学方法上的不断更改

(3)教师需要“教育机智”

六、教师的职业素养★★★★★★

(一)教师职业道德素养 ★ 基本素养、第一要求

1.对待事业--忠于人民的教育事业

2.对待学生--热爱学生 (核心、灵魂、试金石)

3.对待集体--团结协作

4.对待自己--为人师表

(二)教师专业知识素养 ★

1.政治理论素养

2.精深的学科专业知识 (本体性知识)

3.广博的文化基础知识;

4.必备的教育科学知识 (条件性知识)(教育学、心理学、各科教材教法)

5.丰富的实践性知识

(三)教师的能力素养

1.语言表达能力

2.教育教学能力

3.组织管理能力

4.自我调控和自我反思能力

(四)职业心理健康

1.高尚的师德

2.愉悦的情感

3.良好的人际关系

4.健康的人格

七、如何爱学生?教师热爱学生的表现?【简答】★★★

1.爱与严格要求相结合;

2.爱与尊重、信任结合;

3.全面关怀学生;

4.关爱全体学生;

5.理解和宽容学生

6.解放学生;
7.对学生保持积极、稳定的情绪

八、教师学科专业素养?【简答】

(1)掌握所教学科的基本知识和基本技能

(2)掌握所教学科的基本理论和学科体系

(3)了解所教学科最新的研究成果和发展动向

(4)了解该学科领域的思维方式和方法论

九、如何理解教师的专业发展★★★

(一)教师专业发展的概念

教师通过不断努力，从一个新手逐渐成长为一个专家型教师的过程。

(二)教师专业发展的内容

1.专业理念，主要包括专业态度，教育理念和专业道德

2.专业知识;

3.专业能力

(三)教师专业发展的途径【简答】

1.师范教育

2.入职培训

3.在职培训

4.自我教育

(四)教师专业化发展的实现

1.国家和政府：加强教师教育;加强立法;提供经济保障

2.个人努力：学习、研究、反思、实践

十、建立教师威信的途径【简答】

1.培养自身良好的道德品质

2.培养良好的认知能力与性格特征

3.注重良好的仪表、风度与行为习惯

4.给学生以良好的第一印象

5.做学生的朋友与知己