一、新课程改革的具体目标【简答】★★★

1、实现课程功能的转变：注重知识传授 促成积极主动的学态度、学会学习、形成正确价值观

2、密切课程内容与生活和时代的联系

3、课程结构坚持均衡性、综合性、选择性

4、改善学生的学习方式：接受学习 自主学习 探究学习 合作学习

5、建立于素质教育理念相一致的评价与考试制度：甄别和选拔 促进发展

6、课程管理制度过于集中 实行三级课 国家、地方、学校三级课程管理

二、新课程评价的基本特点：【 简答】

1、重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转化。

2、重综合评价，关注个体差异，实现评价指标等的多元化。

3、重质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多元化。

4、强调参与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的多元化。

5、注重过程评价，终结性评价与形成性评价结合，实现评价重心的转移。