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消防设施操作员
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张峻峰
一级消防工程师,学天消防优秀讲师。 从事消防设施安装、维修、检测等领域工作多年,实操经验十分丰富,现主要侧重于消防设施操作员培训工作。授课注重将实操工作经验与专业理论知识相结合,对消防专业知识及消防行业职业技能鉴定的深入研究,使其能更好地帮助学员突击重点、攻关难点。
齐学武
一级消防工程师,一级建造师,国家“211工程”重点建设高校优秀毕业生。 具备多年的智慧消防项目建设、消防设施维修、保养、检测经验,现主要从事消防设施操作员培训工作。善于将理论知识联系实际操作,籍此帮助学员更好地掌握实操技能、透彻考点内容。
赵梦楠
学天消防讲师,持中级消防设施操作员证书。授课通俗易懂,能够理论联系实际;深入浅出,快速帮助学员掌握核心考点。课堂气氛活跃,能够引导学员积极与老师互动交流。
岳超超
学天消防讲师,持有一级消防工程师证书,曾进行过一级消防工程师的培训工作,熟知消防设施的工作原理,内部结构等,长期从事考证记忆法,学习方法研究,善于总结口诀,帮助学员进行记忆。
郭晨
一级注册消防工程师,中级消防设施操作员,学天消防优秀讲师。 从事消防安全管理多年,实战经验丰富,动手能力强,教学通俗易懂,善于将教学知识与实际相结合。授课过程中善于将理论与实践相结合,让学员以更接地气的方式学习消防知识。
刘磊
学天消防讲师,持有中级消防设施操作员证书(监控、维保),曾在消防部队协助火灾事故处理工作,在消防维保检测公司也工作过多年,了解消防评估、检测、维保等内容。授课通俗易懂,善于将理论与实践相结合,让学员轻松学习,轻松取证。
袁月明
学天消防讲师,持一级注册消防工程师证书,中级消防设施操作员。从事消防培训相关工作7年,培养消防设施操作员数千名。多次为机关、团体、企事业单位进行消防培训。教学风格兼具理智型与幽默型,教学经验丰富。
王璐
一级消防工程师,学天消防优秀讲师。 长期从事消防设施操作员培训工作,教学经验丰富。具有消防设施操作员相关理论知识、实操技能知识点的丰富储备,能轻松地将知识点传授给学员,帮助学员快速记忆理论知识、熟练掌握实操技能。
李钊源
学天消防讲师,持中级消防设施操作员,从事教育行业近两年,教学风格幽默风趣,课堂互动性强,具有亲和力。
吴景涛
一级注册消防工程师,中级消防设施操作员,学天消防优秀讲师。 原一级消防工程师讲师,具有丰富的教学经验,逻辑性强,可以帮助学员快速梳理知识点,帮助学员系统理解知识体系,便于更好的理解和记忆。善于将教学知识点与生活内容相结合便于学员理解,让实际操作更易上手,掌握知识点同时提升技能。
宋叶新
学天消防讲师,中级消防设施操作员,从事消防工作多年,了解消防设计、评估、检测、维保等内容。授课氛围轻松活跃,理论与实践相结合,让学员更好进入行业需要的人才!
罗斌文
学天消防讲师,持有消防设施操作员中级证书(监控、维保),曾从事消防培训、消防维保、检测工作,现场经验丰富。
毛晓强
学天教育讲师,985大学消防工程专业毕业,持有一级消防工程师师证书,中级注册安全工程师(其他安全),具备多年一线消防工程现场经验,专业授课多年。讲课风格幽默活泼,教学内容深入浅出。课堂氛围和谐融洽。
赵朋
学天教育讲师 ,持有一级消防工程师证书、教师资格证书。从事消防设施维保、检测评估多年,能理论联系实际,化繁为简,通俗易懂地给学员进行讲解。
侯美东
一级消防工程师,学天消防优秀讲师。 教学经验丰富,善于提炼考点、重点,理清知识脉络。授课方式深入浅出,讲述内容纲举目分、条理性强。十分熟悉消防设施设备结构,懂原理、懂构造、懂性能、懂用途,善于将理论知识联系实践操作,以极具亲和力的授课风格解决学习难题。
高海娇
学天消防讲师,国家“985”工程院校毕业,持中级消防设施操作员证书,中级教师资格证,消防维保企业从业多年,多年的实践经验为教育行业打下良好基础,注重理论与实践相结合,课堂气氛轻松,让学员快乐学习,有独特的教学风格。
李欢
一级消防工程师,中级消防设施操作员,学天消防优秀讲师。 长期从事消防设施操作员培训工作,教学经验丰富。主要从事消防设施操作员培训,熟悉消防设施操作员理论、实操的内容,教学通俗易懂,为学员减负,将消防知识化繁为简帮助学员快速记忆、掌握知识点。
刘欣
学天消防讲师,持一级注册消防工程师证书、消防设施操作员中级监控及维保证书。从事企业消防安全管理工作十余年,担任消防技术服务机构技术负责人2年,熟练掌握消防维保、检测、评估业务技能,熟悉消防相关规范要求。教学风格严谨认真,注重理论实践结合。
王潘
中级消防设施操作员,毕业于中国人民警察大学,拥有丰富的实践经验,逻辑清晰,考点把握精确,善于总结归纳,注重知识点连贯性,帮助学员更好的理解和掌握知识。
孟令菲
中级消防设施操作员,学天消防优秀讲师。 从事消防设施操作员培训工作,十分熟悉消防设施操作员理论、实操课程内容。实操授课注重理论实践相结合,在理解的基础上掌握实操技能。教学内容精简,教学过程具有亲和力。

